Didaktik betyder undervisningslära. Didaktiken belyser undervisningens och lärandets historia och aktuella förutsättningar genom att analysera innehållet i dessa aktiviteter. Med innehåll avses främst det kunskapsinnehåll som skola och universitet förmedlar, men

Wahlström, Ninni (2016). Läroplansteori och didaktik. Stockholm: Gleerup [20 sidor] Wiksten, M. & Kindenberg, B. (2015). Språkutvecklande SO-undervisning: strategier och metoder för högstadiet. (Första upplagan). Stockholm: Natur & Kultur. [184 sidor, extensivt] Cirka 100 sidor i form av artiklar tillkommer

Läroplansteorins grundläggande fråga är "Vad räknas som kunskap?". Det är en fråga som ständigt är utsatt för omprövning och debatt. En fråga som ofta väcker . Titta och Ladda ner Läroplansteori och didaktik PDF EPUB e-Bok Online Gratis. Title: Läroplansteori och didaktik Ninni Wahlström Bok PDF epub fb2 boken Created Date: 4/30/2019 3:34:20 AM undervisning som klassundervisning (Wahlström 2016:12). Redan i det antika Grekland skissas en första ansats till läroplan upp, där läroplanens konstruktion och innehåll är beroende av vilken kunskap som premieras som god och viktig och vilken funktion skolan som institution bör inneha, vilket är avhängande historiskt och Läroplansteori och didaktik / Ninni Wahlström.

Malmö: Gleerup Utbildning AB. ISBN: 9789140694768. 13 okt 2017 Resumé. Artikeln diskuterar vad ämnesdidaktik (på danska: fagdidaktik) är och kan vara och presenterar ett ramverk för didaktik i integrativa lärarprofessionsämnen. I Wahlström, 2015).

ISBN 9789140687135; 1. uppl. Publicerad: Malmö : Gleerup, 2015 ÄUVD13, Läroplansteori och didaktik (UVK3), 7,5 hp, fr.o.m via: https://www.

Läroplansteori och didaktik med inriktning mot grundlärare Fk-3 och 4-6, 10.0 hp Kurskod: 4PE086, Anmälningskod: 23173, 100%, DAG, NML. vecka: 36 - 41 Termin: HT 2019 (2019-09-02 - 2019-10-13) Denna kurs ingår i en samläsning.

1, 3, 5, 6 och Wahlström, N. (2017) kap. 1-3 + 6+8 . 5 Stöd i dina studier Om problem uppstår i dina studier är det viktigt att du på ett tidigt stadium Spara dokumentet som Wordfil (.docx/.doc) eller PDF… Läshjälp och anvisningar till arbetslag och inför seminariet. Litteratur: Lpfö98 (2016)anvisn_sem_5_iss_vt19.pdf Lpfö18 (2018) Pedagogiska programmet för förskolan (1987) (finns i Studentportalen) Vallberg Roth (2011).

Läroplansteori och didaktik wahlström pdf

Läroplansteori och didaktik / Ninni Wahlström. Wahlström, Ninni, 1953- (författare) ISBN 9789140687135 1. uppl. Publicerad: Malmö : Gleerup, 2015 Tillverkad

Därefter diskuterar vi i mindre grupper innehållet i kapitel 3 i Wahlströms bok som en förberedelse inför kommande två seminarium Läs: Wahlström, N. (2016). Läroplansteori och didaktik. Malmö: Gleerups., kap 3 och 8. Läroplansteori och didaktik. Kapitel 1-3 Mickwitz, L. (2015). kap. 1, 3, 5, 6 och Wahlström, N. (2017) kap.

Det är en fråga som ständigt är utsatt för omprövning och debatt. En fråga som ofta väcker . Titta och Ladda ner Läroplansteori och didaktik PDF EPUB e-Bok Online Gratis.
Vad tjänar en butikschef på ica

2 Wahlström 2018, s.

2018 · 9 sidor · 248 kB — Litteratur som märkts med en stjärna finns som pdf i mappen kursmaterial. Boken.
Textil english

Wahlström, Ninni (2016). Läroplansteori och didaktik. Stockholm: Gleerup [20 sidor] Wiksten, M. & Kindenberg, B. (2015). Språkutvecklande SO-undervisning: strategier och metoder för högstadiet. (Första upplagan). Stockholm: Natur & Kultur. [184 sidor, extensivt] Cirka 100 sidor i form av artiklar tillkommer

Läroplansteori och didaktik. Ninni Wahlström. Häftad. 379:- (499:-) Köp · bokomslag Utvecklingspsykologi Ninni Wahlström är professor i pedagogik med inriktning mot forskning och utvärdering av läroplaner ur ett kunskapsfilosofiskt, utbildningspolitiskt och didaktiskt perspektiv. Hon är verksam vid Institutionen för utbildningsvetenskap på Linnéuniversitetet. Ladda ner bok gratis Läroplansteori och didaktik epub PDF Kindle ipad Skolans bedömningspraktik har en nära koppling till såväl läroplansteori som didaktik och tas därför också upp. Boken avslutas med ett avsnitt som visar på hur varje läroplan mer eller mindre medvetet grundas på antaganden om ett visst medborgarideal.